CLAVES PARA DETECTAR PROBLEMAS
EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL

• 0 - 3 MESES
• No hay respuestas reflejas ante un sonido ( agitación, parpadeo, despertar...).
• Emite sonidos monocordes.
• No se tranquiliza con la voz de la madre.

• 3 - 6 MESES
• No respuesta ante los sonidos.
• No se orienta hacia la voz de la madre.
• No emite sonidos guturales para llamar la atención.
• No juega con sus vocalizaciones, repitiéndolas e imitando las del adulto.
• No hace sonar el sonajero si se le pone al alcance de la mano.

• 6 - 9 MESES
• Ausencia de monotonía en el balbuceo.
• No vocaliza para llamar la atención.
• No juega imitando gestos que acompañan a las canciones infantiles, o sonríe al reconocerlas.
• No dice adiós con la mano cuando se le indica.

• 9 - 12 MESES
• No reconoce cuando le nombran "papá" y "mamá".
• No comprende palabras familiares.
• No entiende una negación.
• No responde a "dame" cuando se le hace un gesto indicativo.

• 12 - 18 MESES
• No dice “papá” y “mamá” con contenido semántico.
• No responde de forma diferente ante distintos sonidos.
• No se entretiene emitiendo y escuchando sonidos determinados.
• No nombra algunos objetos familiares.

• 18 - 24 MESES
• No presta atención a los cuentos.
• No es capaz de entender órdenes sencillas (señalar con el dedo, decir adiós con la mano…) si no se acompañan de gestos indicativos.
• No conoce su nombre.
• No hace frases de una palabra a los 18 meses y de 2 palabras a los 24 meses.
• No utilizan palabras significativas sencillas.

• 3 AÑOS - 3 AÑOS Y MEDIO
• Su habla no puede ser entendida por personas fuera de su núcleo familiar.
• No repite frases.
• No contesta a preguntas sencillas.

• 3 AÑOS Y MEDIO - 5 AÑOS
• Presencia de un período de falta de fluidez verbal, repite sonidos, palabras, frases y hace pausas prolongadas.
• Dificultad en interpretar y uso de términos espaciales (entre, delante…)
• Dificultad en el uso del artículo (un, una, el, la…) pueden omitirlo o simplificarlo.
• Dificultad en el uso de tiempos verbales y para encontrar la palabra adecuada (disnomía).
• A los 4 no sabe contar lo que Le pasa y no es capaz de mantener una conversación sencilla.
• Hasta los 4 años pueden darse trastornos de articulación en algunos fonemas que tienen que estar corregidos a los 5 años.
• A los 5 años no conversa con otros niños.

• 5 - 7 años
• Persistencia de una falta de fluidez verbal y disnomía.
• Presencia de dificultades en el uso de tiempos verbales.
• Presencia de dificultades en la utilización de la forma comparativa de loas adjetivos, pueden confundirla con la de superlativo.
• Presencia de dificultades en el uso de la pasiva y en el uso de la conjunciones.